Llegó el frío

Hola otra semanita más, amiguetes de 3º,
esta ha sido más corta de lo normal por el puente, el lunes no tuvimos clase. Marcos nos siguió explicando radicales, cada día algo nuevo y ejercicios, muchos ejercicios.
Ya sabemos cómo se reducen radicales a común índice, es muy parecido a las fracciones. Y esto sirve para multiplicar y dividir radicales, porque primero hay que pasarlos a común índice. Otro día aprendimos a sumar y restar radicales, primero tienen que ser homogéneos (con h, con g y con acento en la e), se suman o restan manzanas con manzanas y peras con peras. Todos sabemos que Marcos colecciona raíces cuadradas de 7, y que se las tenemos que regalar para su cumpleaños para que tenga muchas.
Además, yo estoy haciendo ya el trabajo de radicales, porque si no, luego se junta demasiado. Tenemos que entregarlo el día del examen de la semana que viene, y como el lunes y martes nos vamos de convivencias, pues tengo que aprovechar.
Ese fue otro tema de la semana, avisos y más avisos sobre las convivencias de Marcos y otros profes. Espero pasarlo muy bien y divertirme mucho. Me tocó con gente muy maja, a algunos los conozco más y otros menos, pero seguro que lo pasamos muy bien.
Y estos días ya llueve y ya hace frío. Como dicen los mayores, ya llegó el invierno. Así que abrigaros mucho y hasta la semana que viene.
El alumno de 3º ESO D

Pasarela Cibeles

Antes de salir a desfilar en la pasarela de Cibeles se encuentran tres modelos: Rosa, Blanca y Violeta. Sus vestidos son uno rosado, otro blanco y el otro violeta.

“¡Qué raro!, dice Violeta. “Nos llamamos Rosa, Blanca y Violeta, pero ninguna de nosostros está usando el vestido que corresponde a su nombre.”

“Es una coincidencia”, dice la mujer que está vestida de blanco.

¿De qué color va vestida cada modelo?

La canción de Pi

Algunos están un poco mal de la azotea. Ya veis este tipo que le canta al número Pi, utiliza un montón de decimales, aunque no todos porque es imposible porque es un número ..... ¿a qué conjunto de números pertenece el número Pi?

A disfrutar

Hola compis de 3º,
os cuento como me ha ido la semana. Para empezar en mate, seguimos con los radicales, no es difícil, pero a algunos les parece un poco rollo. Aprendimos lo que son radicales equivalentes, pues es igual que las fracciones: aquellos que tienen la misma raíz o solución. Otro día aprendimos como extraer factores de un radical, Marcos dice que es muy importante, por eso nos debe mandar tantos ejercicios. Os lo recuerdo: se divide el exponente del factor entre el índice, y el factor sale elevado al cociente y queda dentro elevado al resto. Para explicarlo mejor, nos puso nu ejemplo en el que salíamos de 4 en 4 de clase. También sabemos ya introducir factores en un radical: es lo mimso pero ahora hay que muyltiplicar el índice por el exponente.
El martes nos entregó el examen de la semana pasada, hubo comentarios de todo tipo. Yo tuve suerte, aprobé bien los procedimientos, pero en los conceptos estuve más justín. Tendré que estudiar más los conceptos.
Además, Marcos se enfada un poco y dice que no sabemos trabajar de manera individual, que charlamos juntos, que somos un poco infantiles. Me parece que exagera un poco, aunque también tiene algo de razón, pues ya somos mayores.
Os dejo hasta la semana que viene. Que lo paséis bien en el puente.
El alumno de 3º ESO D

La espada de Aragorn

Tras regresar de la larga batalla del abismo de Helm, Aragorn decide limpiar y guardar su espada de 70 cm de larga, dejándola preparada para la siguiente contienda.

En Rivendel, el único arcón que dispone mide 40 cm de largo, 30 cm de ancho y 50 cm de alto. ¿Qué puede hacer Aragorn? ¿O deberá llamar a Gandalf para que le ayude?

Semana radikal

Hola otra semanita más, compañeros del curso.
Alguno anda investigando quién soy. Pues vamos a poner alguna pista más, nací en 1995, con lo que vamos descartando gentes.
Vaya semanita!, para empezar el lunes, Marcos nos llegó con los radicales. Ya sabemos que eso de n-ésima, índice y radicando. Insistió que la raíz cuadrada de 4 a partir de ahora ya no es dos sino más-menos dos. Sacamos cuatro conclusiones, y sabemos que caerán en los exámenes en verdadero-falso. Habrá que aprenderse el cuadro que pusimos en la pizarra.
El martes fue día de curro, que ya habíamos empezado el lunes. Otro trabajito más que el profe nos apura. A ver cuando relaja. Bueno, por lo menos, así preparé el examen del miércoles y no tuve que trabajar tanto en casa. Eso sí, estudié los asteriscos-asterisquísimos.
El miércoles examen, el primero del curso en serio de mates. En mi clase, la gente estaba muy nerviosa todo el día. Además como también teníamos examen de soci. El de mate fue bastante fácil, aunque me lié un poco. Y no me gustó nada el problema de notación científica. Bueno, aunque podría haber sido peor.
El jueves no hubo clases en dos secciones. En el Colegio había tristeza, y nos quitaron esas clases para poder ir voluntariamente al funeral del compañero de tres añitos que se murió el día anterior. Había mucha gente de 3º, y al día siguiente los profes nos felicitaron por haber ido y por el buen comportamiento. Fue lo más raro de la semana.
Y los de la A sí que tuvieron clase el viernes: radicales equivalentes y simplificar radicales. Es que ya sabemos que los radicales son muy parecidos a las fracciones.
Y se acabó la semanita. A disfrutar el fin de semana, y si gana el Sporting, mejor. Además, así el profe corregirá de mejor humor.
Hasta la semana que viene, compis.
El alumno de 3º ESO D.

Juguetes

En una juguetería muy conocida de Gijón pusieron este acertijo. A quien lo resolviese le regalarían estos juguetes. Cada juguete tiene un precio, y los números son la suma de los precios de cada fila y columna. ¿Puedes calcular las sumas que faltan y el precio de cada juguete?