Embrico de Auchi les Moines

La historia ha conservado pocos rasgos sobre la vida de Embrico de Auchi les Moines, notable matemático de la edad media. Todo lo que se conoce acerca de él ha sido tomado de la inscripción que figura en su sepulcro, compuesta en forma matemática. La inscripción dice:

¡Caminante! Aquí fueron sepultados los restos de Embrico. Y los números pueden mostrar, ¡oh milagro!, cuán larga fue su vida,

cuya sexta parte constituyó su infancia.

Había transcurrido además una duodécima parte de su vida, cuando de vello cubriose su barbilla.

Y la séptima parte de su existencia transcurrió en un matrimonio estéril.

Pasó un quinquenio más y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primogénito,

que entregó su cuerpo, su hermosa existencia, que duró tan sólo la mitad de la de su padre a la tierra.

Y con profunda pena descendió a la sepultura, habiendo sobrevivido cuatro años al deceso de su hijo.

¿Puedes contar la biografía de Embrico Auchi les Moines en función de su edad?

Va llegando la calma

Hola compañeros de 3º, después de estas últimas semanas de agobios por tantos exámenes, nos llega un poco de calma, pero solo hasta el viernes que nos dan las notas. A ver si tenemos todos un poco de suerte.

En mate esta semana estuvimos con el jaleo este del blogquest. Hay para todos los gustos, gente que le gusta, gente que no. A mi me parece una manera diferente de aprender, aunque lo de hacer el trabajo lo llevo un poco peor, sobre todo porque tendremos que acabarlo en casa. Eso sí, un rollo lo de poner ejemplos.
Repasamos con esto del blog muchas cosas que dimos el año pasado de polinomios: sumar, restar, multiplicar y dividir (de esto ya no me acordaba), y empezamos a ver cosas nuevas como la regla de Ruffini y el teorema del resto y el factor. No los entiendo muy bien, por no decir que no los entiendo. A ver si esta semana los explican otra vez en clase.
Os dejo por esta semanita. La próxima vez que os escriba será cuando empecemos el puente. ¡Qué bien!
Chao

¿Cómo escribir fórmulas o ecuaciones en Word o Open Office?

Os pongo enlaces que explican cómo resolver el problema de cómo insertar una fórmula o ecuación en un documento o una presentación, se utiliza el editor de ecuaciones de cada programa.
Os lo explican en los siguientes enlaces, tienes que hacer clic en función del programa que quieras utilizar:

Word o Power Point 2003
Word 2007
Open Office

Por cierto, qué poquitos comentarios suele haber en el blog. Anímate, es muy fácil.

Taxi Driver

Eres un conductor de taxi en una gran ciudad. Te localizan por la radio y te piden que acudas a tres lugares sucesivamente y luego regreses al garaje. En este mapa, en el que las manzanas son cuadradas, el garaje está marcado con el número 1, los otros tres lugares están marcados como 2, 3 y 4, y son los puntos que debes visitar. Al final has de regresar de nuevo al garaje. ¿Cuál es la ruta más corta y cuánto mide si cada manzana tiene de lado 100 m?

Tiempo de exámenes

Hola a todos otra vez, menuda semana llevamos de exámenes y trabajo y lo que nos queda todavía para el fin de semana. Menos mal que no tenemos el del Quijote, porque sino no sé que sería de nosotros.
En mate esta semana acabamos el primer bloque de aritmética, sólo dimos una cosa nueva, que fue racionalización, que es quitar de los denominadores de una fracción las raíces que haya. Hay tres casos:
- si hay una raíz cuadrada, se multiplican los dos miembros por esa raíz cuadrada
- si hay una raíz no cuadrada, este es muy difícil de explicar
- si hay una suma o resta de radicales: se multiplican los dos miembros por el conjugado.
Ya veis que es fácil. Acabamos la semana con otro examen de procedimientos. No me salidó muy allá, especialmente el problema de una calculadora que no funcionaba. A ver si tengo suerte.
Así, que hala, fuera agobios y a darlo todo estos días que ya queda poco para acabar con todos estos exámenes.
Hasta la semana que viene
El alumno de 3º ESO D

Saruman y Gandalf

Cuando Saruman, el blanco, vivía en Isengard, trató de convencer a Gandalf, el gris, de unírsele para sustituir juntos a Sauron y hacerse con el poder en la Tierra Media, pero al no aceptar éste, lo encerró en lo alto de su torre. La escalera de caracol que subía a la torre daba diez vueltas completas en torno a su eje central. Cada peldaño giraba un ángulo de 24º y subía una altura de 20 cm. con respecto al peldaño anterior. ¿A qué altura estaba recluido Gandalf?

Semana cortita

Hola otra semanita más,
¿qué tal todos? ¿estáis muy agobiados por lo que tenemos que estudiar? Yo sí, ya no me caben más exámenes en la agenda: mate, lengua, natu, tecno, plástica, y más y más. Menos mal que esta semana fue cortita con lo de las convivencias. Yo estuve en Latores, qué bien lo pasamos! Un poco de todo: las camisetas, el bingo, los grupos pequeños, los juegos, el pozo (bueno ,el pozo de Marcos), la comida, las habitaciones. Habrá que repetir el año que viene.
En clase poquita cosa, sólo tuvimos dos días y uno fue el examen. El otro día se explicó cómo se eleva a una potencia un radical, era muy fácil, sólo hay que elevar el radicando a esa potencia; y también se explicó cómo se hace la raíz de una raíz, ahy que multiplicar los exponenentes y ya está. Luego corregimos muchos ejercicios.
El otro día tuvimos el examen, ¿qué tal os salió? A mi mejor los procedimientos que los conceptos. Me pilló en alguna pregunta que no había estudiado. Los proceimientos mejor, eran más fáciles. A ver si Marcos corrige un poco alto y tengo suerte.
Por esta semana, nada más, que me voy a dormir que mañana sábado tengo que estudiar.
Hasta la próxima,
El alumno de 3º ESO D

Llegó el frío

Hola otra semanita más, amiguetes de 3º,
esta ha sido más corta de lo normal por el puente, el lunes no tuvimos clase. Marcos nos siguió explicando radicales, cada día algo nuevo y ejercicios, muchos ejercicios.
Ya sabemos cómo se reducen radicales a común índice, es muy parecido a las fracciones. Y esto sirve para multiplicar y dividir radicales, porque primero hay que pasarlos a común índice. Otro día aprendimos a sumar y restar radicales, primero tienen que ser homogéneos (con h, con g y con acento en la e), se suman o restan manzanas con manzanas y peras con peras. Todos sabemos que Marcos colecciona raíces cuadradas de 7, y que se las tenemos que regalar para su cumpleaños para que tenga muchas.
Además, yo estoy haciendo ya el trabajo de radicales, porque si no, luego se junta demasiado. Tenemos que entregarlo el día del examen de la semana que viene, y como el lunes y martes nos vamos de convivencias, pues tengo que aprovechar.
Ese fue otro tema de la semana, avisos y más avisos sobre las convivencias de Marcos y otros profes. Espero pasarlo muy bien y divertirme mucho. Me tocó con gente muy maja, a algunos los conozco más y otros menos, pero seguro que lo pasamos muy bien.
Y estos días ya llueve y ya hace frío. Como dicen los mayores, ya llegó el invierno. Así que abrigaros mucho y hasta la semana que viene.
El alumno de 3º ESO D

Pasarela Cibeles

Antes de salir a desfilar en la pasarela de Cibeles se encuentran tres modelos: Rosa, Blanca y Violeta. Sus vestidos son uno rosado, otro blanco y el otro violeta.

“¡Qué raro!, dice Violeta. “Nos llamamos Rosa, Blanca y Violeta, pero ninguna de nosostros está usando el vestido que corresponde a su nombre.”

“Es una coincidencia”, dice la mujer que está vestida de blanco.

¿De qué color va vestida cada modelo?