Se acabó la evaluación

Hola a todos de nuevo, llevo dos semanas sin escribiros porque Marcos no me ha dejado. Dice que si no lo va a leer nadie no merece la pena que pierda el tiempo en esto, pero al final lo he convencido para que nos de una segunda oportunidad. Así que he llegado a un acuerdo con él: voy a conseguir que aparezcan 20 comentarios a favor de seguir con el blog, ¿a que váis a poner comentarios para seguir con este jaleo?
Volviendo al cole, se acabó por fin la evaluación después de unas semanas de mucho rollo, de mucho trabajar y estudiar. Esta semana empezó con mal pie pues hubo jaleo con los exámenes de religión. Vamos a dejar el tema tranquilo. En mate, tuvimos el primer examen de ecuaciones el martes, además teníamos que entregar tres trabajos, mucha gente tuvimos que apurarnos para acabarlos a tiempo o entregarlos el mismo día por la tarde. El resto de la semana nos explicó qué es el discriminante y repasamos los tres métodos de sistemas de ecuaciones: sustitución, que viene de "sustituir", igualación que viene de "igualar" y reducción que viene de "reducir". La semana que viene veremos los sistemas de 3 ecuaciones con 3 incógnitas.
Otra novedad es que varios alumnos vamos a Montpellier para un intercambio con gente de 4º. Buen viaje para todos. Marcos no estará, se va con ellos, si se recupera del esguince, y ya ha dejado tareas para los que no viajan. Fue gracioso ver a Marcos con la muleta por el pasillo: como decían algunos, se parecía a House o a CR9. ¿Vosotros a quién creéis?
Bueno, compañeros, se acaba el resumen de la semana y os animo a hacer comentarios para llegar a esos 20 que le he dicho a Marcos que íbamos a conseguir.
La semana que viene descansamos de blog porque Marcos no está.
Hasta la próxima
El alumno de 3º ESO D

Las matemáticas nunca mienten

Te presentamos un razonamiento sorprendente, que te enseñará a no fiarte mucho de los matemáticos poco serios:

Sea a = b Multiplicamos los dos miembros por a

a² = ab Restamos en los dos miembros b²

a² - b² = ab - b² Desarrollamos la diferencia de

cuadrados y sacamos factor común b

(a+b)(a-b) = b(a-b) Dividimos los dos miembros entre (a-b)

a + b = b pero a = b, sustituimos a por su valor

2b = b Dividimos los dos miembros entre b

2 = 1

¿Es realmente 2=1? Si crees que no, explica donde está el error

Antroxu carnavalero

Hola compañeros de 3º, os escribo hoy día de Antroxu o Carnaval, como queráis,
¿os disfrazásteis ayer? yo no os lo puedo decir, porque entonces rápido me conoceriáis. ¿Qué tal el puente? Para mi ha sido lo mejora de la semana, aunque teníamos muchos deberes y trabajos, sobre todo de mate.
Esta semana hemos seguido haciendo ecuaciones, acabando de corregir un montón de ejercicios y problemas atrasados, así que sin ninguna novedad ni explicación que indicar. Perdimos alguna clase más por los test, y otro día hubo examen de recuperación de polinomios, ¿qué tal os salió? La gente, al salir me comentó que era fácil, a ver si hay suerte para todos.
Hoy no me enrolló más, a disfrutar y hasta la semana que viene.
El alumno de 3º ESO D

El rey de la geometría

Había sido apresado un matemático, penaba su cautiverio en el castillo del rey. Un día, el rey le propuso una apuesta: si conseguía resolver el problema más difícil que se le ocurriese le daría la libertad; en caso contrario, pasaría toda su vida en aquellos calabozos. El rey pensó durante varios días un problema, al final se decantó por éste:
En menos de 15 minutos debía indicar la relación especial que tienen entre sí los volúmenes de un cilindro, una esfera y un cono de idéntica altura y ancho.
¿Consiguió el matemático la libertad o el rey le había tomado el pelo?

Algo de humor (2)

Algo de humor

Como sabéis me gusta el humor fino, y para gente culta, así que si te encuentras entre estos te gustará este video, te gustará la segunda parte.

Más, más, ecuaciones

Hola a todos, compis, ¿qué tal va todo?
Escribo hoy lunes porque el fin de semana fue imposible. La semana pasada fue una semanita tranquila y normal. A algunos de nosotros nos sorprendieron con la noticia de un viaje a Montpellier, y también empezamos a hacer unos test con la psicóloga del Colegio. A ver qué sacamos de ellos, los del viernes me parecieron un poco difíciles.
En matemáticas seguimos con las ecuaciones, más y más ecuaciones y problemas. Pero vamos aprendiendo alguna cosa. Vimos las ecuaciones de segundo grado: los tres casos de incompletas, y sus conclusiones. Alguno de ellos va a caer en el examen como dijo Marcos. Luego, vimos las completas y con una demostración muy larga para sacar la fórmula para resolveras, esto los de la A lo vieron hoy. Marcos nos dijo que la demostración cae fijo en el examen. Y corregimos muchas ecuaciones y algún problema. Para mí lo peor son los problemas, nunca me salen, así que a ver cómo me las arreglo. Tenemos dos hojas de ejercicios colgadas en la intranet, así que más y más ecuaciones. Y mañana es la recu de polinomios. Así, que ánimo y mucha suerte.
Nos vemos la próxima semana.
El alumno de 3º ESO D

Las flechas

Tú que todo lo sabes, tú que todo lo adivinas, tú que eres inteligente, tú que resueLves todos los problemas, tú que estás leyendo esto, ¿podrías adivinar hacia dónde apuntan las flechas que faltan?